哲学教化与现代教育——康德、黑格尔与现象学派教化思想之比较  

作　　者：李霄 王昊宁[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《潍坊学院学报》2017年第5期47-50,共4页Journal of Weifang University

基　　金："黑龙江大学大学生创新创业训练计划项目资助"(20161021273312)

摘　　要：教化思想需要通过教育手段得以实现,教育手段也需要教化思想作为其精神内核给以引导。通过对西方极具影响力的康德、黑格尔以及现象学派的哲学体系的研究,比较三种哲学体系中的教化思想内容及其所外化的教育手段,分析和综合其不足与优势,从而对我国现代教育的理念和方式进行建议性反思。

关 键 词：教化 教育 黑格尔 康德 现象学 伽达默尔 

分 类 号：B142[哲学宗教—世界哲学]