艺术设计教学中的心理学运用——评《秩序感——装饰艺术的心理学研究》  

作　　者：谢鑫辉[1] 

机构地区：[1]西南财经大学天府学院

出　　处：《中国教育学刊》2017年第11期J0036-J0036,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：艺术设计是为了表达情感，因此本学科的教育最终能否成功，与教育者和受教育者的心理有着千丝万缕的联系。为了达到在艺术设计教学过程中培养有创造力的人才的目的，教师就必须对学生进行心理学层面的正确引导，使之具备积极健康的创新能力。

关 键 词：艺术设计教学 心理学研究 装饰艺术 秩序感 受教育者 教学过程 创新能力 创造力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J50-4[文化科学—教育学]