新建应用型本科院校“双师型”师资队伍建设途径研究——以太原工业学院为例  

作　　者：谭俊华[1] 翟燕[1] 倪波 

机构地区：[1]太原工业学院,山西太原030008

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2017年第11期79-80,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：太原工业学院教学改革研究项目"新建应用型本科院校‘双师型’教师的培养与队伍建设"(2013YJ13)

摘　　要：太原工业学院是一所新建地方应用型本科院校,该校确立了以培养学生能力为中心的教学体系,突出学生实践技能培养。文章通过深入分析应用型本科院校与高职、卓越工程师计划在人才培养方面的区别,结合太原工业学院实际,研制"双师型"教师的认定标准,阐述"双师型"师资队伍建设的途径与成效。

关 键 词：新建应用型本科院校 双师型师资 途径 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]