综合高中的发展困境及变革  

作　　者：王鸿宾[1] 

机构地区：[1]重庆市渝西中学,重庆401326

出　　处：《教学与管理（中学版）》2017年第11期11-14,共4页Journal of Teaching and Management

摘　　要：综合高中作为一种新的学校类型,是时代发展的产物,我国当前日益重视综合高中的变革与发展。在角色定位上,综合高中强调综合性、多选择性,关注学生的整体价值提升。相对传统的高中类型,综合高中发展起步较晚,相对不成熟,因此在改革与发展过程中面临诸多困境,表现在政策导向模糊、办学体制尚未建立、课程设置有待完善、办学特色缺乏、配套制度滞后等方面。为了实现综合高中的稳步变革与灵性发展,需要做好顶层设计,关照地方现实发展需求;明晰学校定位,重构高中教育管理体制;构建课程体系,实现普职教育有机融通;合理规划布局,促进综合高中稳步转型;完善配套制度,为综合高中变革保驾护航。

关 键 词：综合高中 普职融通 角色定位 发展困境 变革路径 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]