感受汉字的情谊——《会走路的树》教学实录与评析  

作　　者：孔姗姗 周爱华[2] 

机构地区：[1]江苏省南京百家湖小学,211100 [2]江苏省南京市江宁区教育局教研室,211100

出　　处：《教育视界》2017年第18期35-39,共5页The Horizon of Education

摘　　要：一、情境导入,揭示课题师：（课前播放视频：森林里小鸟欢飞）刚才我们看到树林里有许多小鸟飞来飞去。看,这里也有一只鸟,（拿出小鸟图片贴上黑板）它刚出生不久,发现了一棵特别的树,是什么树呢？生：会走路的树。师：＂路＂是一个生字,咱们走路得用——生：脚。师：所以＂路＂是——生：足字旁。师：伸出小手指,跟老师写一写。注意,这是一竖,这是一提。齐读课题!生：（齐读）会走路的树。

关 键 词：教学实录 汉字 感受 树林 视频 图片 手指 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]