质量保障视角下大学教改实践教学刍议  

作　　者：金乾伟[1] 蔡青[1] 陈晓峰 

机构地区：[1]广西科技大学艺术与文化传播学院

出　　处：《文教资料》2017年第23期192-194,共3页

基　　金：2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目《“一带一路”背景下汉语国际教育专业“中华文化”类课程的教学创新》(编号:2017JGB285);广西教育科学“十三五”规划2017年度立项课题:“三型一化”人才培养模式下汉语国际教育专业文学类课程教学改革研究(课题编号:2017C397)

摘　　要：教学改革要落实到质量保障这一维度,从教学实践看,主要从教改主体教师和学生双双合作学习,真正做到教学相长彼此均有提高;通过科研相助提升学生科研能力,同时推动教师转化更高质量的科研成果;大力助推实践教学,尊重学生的学习主体地位,积极运用所学知识技能应用到课外实践,并完成高水平的毕业设计（论文）,实现教学改革的质量保障。

关 键 词：大学教改 质量保障 建设 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]