巧用生成 顺学而导——中学信息技术课堂动态生成的策略探究  

作　　者：王天翔 

机构地区：[1]泗阳县八集初级中学

出　　处：《考试周刊》2017年第97期148-148,共1页

摘　　要：应依照＂巧用生成,顺学而导＂的课堂教学思路,通过在备课和教学环节创设真实的应用情景,并塑造学生在学习过程中的主体性,方能打破拘泥于教材体例的尴尬局面。

关 键 词：中学信息技术教学 动态生成 策略 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]