中学信息技术教学

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智慧教育平台引领中学信息技术教学新风尚
《新浪潮》2025年第5期0142-0142,共1页宁淑杰 
当前教育事业不断发展,信息技术课程的教学模式也发生了极大的变化。在智慧教育平台的助力之下,信息技术教学可以发挥线上、线下两种教学模式的作用,使学生能够在学习知识和进行实践操作应用的过程中都得到教师的有效指导。特别是在引...
浅谈中学信息技术教学模式的优化
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期179-182,共4页李东慧 
信息技术是现代科技发展的基础,近些年来世界各国均加强了对中小学信息技术教育教学的重视程度,我国早在1999年将信息技术纳入到中学必修课之中,以便培养出具有较高信息素养和创造性的复合型人才,为了有效提升中学信息技术教学的质量,...
关键词：中学信息技术 信息化教学模式 应用实践 
中学信息技术教学中“数字化学习与创新”素养培养的现状研究——基于CiteSpace的可视化分析
《教育进展》2024年第10期1061-1066,共6页李一丹 熊佳仪 
随着信息技术的快速发展,数字化学习已经成为教育领域的重要趋势,“数字化学习与创新”素养的培养成为中学信息技术教学中的重要部分。本文通过对我国中学信息技术教学中数字化学习与创新素养培养的研究现状进行深入探索,采用CiteSpace...
关键词：中学信息技术教学 数字化学习与创新培养 CiteSpace可视化分析 
任务驱动法在中学信息技术教学中的现状研究
《学周刊》2024年第21期76-78,共3页赵彦林 
任务驱动法是以任务为元素的创新性教学方法,突出学生的课堂主体地位,让学生在完成任务的过程中进行知识的探究性学习。将任务驱动法应用到中学信息技术教学中,能够在实现教学方法创新的基础上,调动学生的学习兴趣,并让他们在探究性学...
关键词：信息技术 任务驱动法 现状 动力 实践 
核心素养视域下中学信息技术教学实践被引量：1
《天津教育》2024年第4期180-182,共3页陈宁波 
随着信息社会发展的日新月异,基于传统要求的能力标准已经不再适应国际竞争的要求。世界各国都开展了基于核心素养的教学研究。党的十八大报告提出将立德树人作为教育的根本任务后,我国也开展了对核心素养的研究,并将核心素养确定为正...
关键词：核心素养 立德树人 信息社会发展 中学信息技术教学 教学研究 必备品格 国际竞争 党的十八大报告 
新课改背景下中学信息技术教学优化方法
《天津教育》2024年第3期49-51,共3页余兆煊 
新课改尝试从多个方面改变原有课程规划。第一,课程目标:转变知识教学方法,侧重于技能、知识利用、知识情感等内容。第二,课程结构:保证课程规划的均衡性,顺应未来社会对信息技术人才的需求,关注技术、艺术、体能各方面的教学效果。第三...
关键词：实践课程 课程规划 信息技术人才 新课改背景下 教学改革 教学效果 教学方法 课程结构 
新课改视域下中学信息技术教学中学生能力的培养策略研究
《中国新通信》2024年第2期131-133,共3页田咏梅 
随着互联网、大数据等新兴技术的持续发展,中学信息技术课堂教学提出了更高要求。中学信息技术课程旨在帮助学生深入了解信息技术的基本知识与应用,以培养其对信息技术的兴趣和理解。根据新课改要求,学校教学活动需要持续创新,传统教学...
关键词：新课改 中学信息技术教学 学生 能力培养 
中学信息技术教学融入人工智能教育的路径探析被引量：2
《教学管理与教育研究》2023年第24期112-114,共3页巩秀红 
在中学信息技术教学中融入人工智能教育,不仅能促进学生信息素养与科学发展观的形成,还能达到培养学生综合素质的目的。文章以中学信息技术教学中人工智能教育的融入为研究对象,分析人工智能技术与中学信息技术教学的联系,对中学信息技...
关键词：信息技术 人工智能 教学策略 
中学信息技术教学的创新模式与实践
《智慧少年》2023年第19期0064-0066,共3页田彬 
在当今信息时代,信息技术的飞速发展对中学信息技术教学提出了更高的要求。传统的教学模式已难以满足学生的学习需求和社会的发展需要。因此,探索中学信息技术教学的创新模式与实践策略具有重要的现实意义。本文以中学信息技术教学为研...
关键词：中学信息技术 创新模式 实践策略 
中学信息技术教学中的微课模式的应用实践
《中国新通信》2023年第13期155-157,共3页申丽曼 
随着教育信息化的发展,因此,利用信息技术的使用使得对教育教学模式进行不断地创新优化,提升课堂教学效率和教学质量。在中学信息技术教学过程中,微课的作用不容忽视,它能够使教学模式得到不断的优化升级,可有效地激发学生的自主创新意...
关键词：中学 信息技术教学 微课 实践 
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