有效思维训练方式在高中英语阅读中的分析  

作　　者：王亚龙 

机构地区：[1]六合高级中学

出　　处：《考试周刊》2017年第104期65-65,共1页

摘　　要：当前英语阅读是我国高中英语教学中比较难的部分.学生的阅读能力是英语学习之中比较重要的一部分, 高中阶段英语阅读能力的提升是一件值得学生和老师重视的事情.在高中英语教学过程之中, 高中的英语教师总会因为一些原因而忽视对学生阅读能力的培养.在应试教育的大背景之下, 学生们也只是花费大量的时间去浅层次地了解阅读的内容, 而并不是对所阅读的内容进行深入的理解和剖析.在这种情况之下, 学生们即使有过大量的练习也很难提高自身的阅读能力和思维能力.但是现在的英语教学和学习都在不断地改革, 社会对学生英语的阅读理解能力有了更高的要求.所以说对学生在英语学习的过程之中进行一定程度的思维训练是非常有必要的.本文就是针对在高中英语阅读之中进行有效思维训练的分析。

关 键 词：有效思维训练方式 高中英语阅读 分析 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]