课堂结构优化对历史教学的促进作用  

作　　者：厉莉[1] 

机构地区：[1]仪征市第二中学

出　　处：《考试周刊》2017年第105期154-154,共1页

摘　　要：高中历史课堂教学工作中, 教师要注重对存在问题的分析, 强化课堂结构改革, 促进教学成效提升.归纳起来, 历史课堂教学主要存在四个方面的问题： 一是存在单向灌输现象, 二是学生思维存在惰性, 三是教学反馈不够及时, 四是信息容量丰富欠缺.高中历史教师要立足结构优化, 运用信息手段为历史课堂补充生动因子, 借助教学互动为历史课堂营造浓厚氛围,运用专题研究为历史课堂突破重点难点, 开展当堂检测为历史课堂及时获得反馈, 打造更加素质化的历史课堂.

关 键 词：高中历史 课堂教学 结构优化 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]