对一道江苏高考题的质疑——兼谈果蝇CIB法和突变频率计算方法  

作　　者：何金华 

机构地区：[1]江苏省滨海中学

出　　处：《中学生物教学》2017年第10期39-41,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：伴性遗传是中学生物教学中的一个重点和难点，也是高频考点之一。在分析一道江苏高考遗传题的基础上，对该题目提出两点疑问：ClB与X＋及X-之间的关系、交叉互换与突变频率之间的关系，并介绍了题目涉及的两种科研方法：突变频率的计算方法、果蝇ClB法，最后对该题的命题思路进行了思考。

关 键 词：江苏高考 果蝇C1B法 突变频率 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]