基于数据挖掘的课堂教学评价体系构建研究  

作　　者：张继成 杜松江 张路 

机构地区：长江大学工程技术学院,湖北荆州434020

出　　处：《电脑知识与技术》2017年第10期10-11,共2页Computer Knowledge and Technology

基　　金：湖北省教育科学规划2016年度立项课题资助（2016GB125）

摘　　要：当前各个高校都非常重视课堂教学评价问题,数据挖掘作为一个新兴的技术受到越来越多的研究者关注,在各种知识决策活动领域应用非常广泛。该文阐述了层次分析法的基本原理,并以此来构建课堂教学评价体系,通过引入数据挖掘中的关联规则技术,来提高评价指标的完备性,能够有效地解决课堂教学评价体系构建问题。

关 键 词：数据挖掘 关联规则 层次分析法 教学评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]