中学语文教学中小组合作学习的组织与调控研究  

作　　者：郭婷 

机构地区：[1]四川师范大学文学院

出　　处：《西部教育研究（内江）》2017年第3期96-101,共6页West China Education Research

摘　　要：“小组合作学习”作为中学语文课堂教学中一种非常广泛的课堂实践教学方式，在我们的课堂教学实践中起着非常大的作用。但与此同时，它在我们的教学中仍然存在着学习方式的形式化、学生的不重视以及中学生特殊生理及心理情况带给它的一系列影响等不足。本文就从应试教育的弊端、教育资源分配以及小组合作学习在中学语文课堂中针对初高中学生的特殊心理及生理问题几个方面进行原因的分析探究，并探究中学语文教学中小组合作学习的引导方法与调控策略。

关 键 词：小组合作学习 中学语文 组织与调控 心理及生理 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]