遵循教学规律 了解学习心理 发挥教育智慧  

作　　者：沈丽莉 

机构地区：[1]江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学

出　　处：《小学科学》2016年第12期109-109,共1页Science

摘　　要：到了三年级,学生的作业和作文中会陡增出非常多的错别字,这种现象的出现让原本自觉优秀的孩子们产生了严重的挫败感,挫伤了他们学习汉字的积极性.那么,三年级学生错别字陡增的原因何在呢？对此,我就此问题进行了长期观察,并多次请教三年级语文老师,寻找到了一些原因：

关 键 词：教育智慧 教学规律 学习 理发 三年级 语文老师 错别字 挫败感 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]