从尊重人性出发重思教育管理学的新方法——浅论“福本管理”  

作　　者：汪虹希[1] 胡海建[2] 

机构地区：[1]广东省社会科学界联合会会,广东广州510000 [2]肇庆学院,广东肇庆526000

出　　处：《时代教育》2017年第22期33-34,共2页Time Education

摘　　要：本文从人性理论的假设分析和管理价值观的缺失这两个方面论述教育管理理论应从古典管理走向福本管理。福本教育管理是实现教育组织与教育人在高幸福水平、高道德水平的管理境界下实现低教育管理成本、低生命成本和高教育效益的教育管理观,通过福本教育管理这一教育管理的深刻变革,实现教育观、教师观、学生观、教学观等的进步。福本教育管理思想将为教育管理学提供一种新的方法,为我国的教育管理者提供一种可行的思考与实践方式。

关 键 词：人性假设分析 管理价值缺失 教育管理效益 福本管理 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]