新课改背景下英语教育硕士教学能力提升的对策研究——基于案例教学法的分析  

作　　者：吴俊[1] 陆洁倩 

机构地区：[1]广西师范学院外国语学院,广西南宁530001

出　　处：《百色学院学报》2017年第5期135-140,共6页JOURNAL OF BAISE UNIVERSITY

基　　金：广西2015学位与研究生教育改革与发展专项课题研究项目"新课改背景下基于案例教学英语教育硕士教学能力提升的对策研究"(项目编号:JGY2015101)

摘　　要：作为中小学英语教师的重要力量来源,英语教育硕士教学能力的培养举足轻重。然而,英语教育硕士培养还存在一些问题,尤其是教学能力的培养。案例教学法在学习者的独立思考能力、批判性思维及实践能力的培养方面,具有重要的指导意义。据此,文章先分析英语教育硕士培养现状,再根据新课改的要求,并结合案例教学法的所具有的优势,探究英语教育硕士教学能力提升的对策:(1)加快培养、发展英语教育硕士的教学能力,(2)提升英语教育硕士的教学实践能力,(3)学位论文与教育实习紧密结合,(4)英语教育硕士的自我反思。

关 键 词：新课改 英语教育硕士 教学能力 案例教学法 

分 类 号：F127.8[经济管理—世界经济]