生活化赏美创美活动中培养幼儿审美表现力的研究  

作　　者：巫娟 

机构地区：[1]苏州工业园区尚城幼儿园

出　　处：《小学科学》2017年第2期167-167,共1页Science

摘　　要：艺术是幼儿感受美、表现美和创造美,表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式,而美术教育是幼儿园艺术教育的重要部分.由于幼儿的思维呈直观和形象的特点,因此他们的审美学习要在与周围事物的互动中才能实现.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：教师要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣.”显然,要发展幼儿的审美表现力,就应密切联系他们的生活实际,由此才能让他们凭借已有的生活经验并以自己喜爱的方式表达自己的认识、理解和想象,从而帮助他们加深对生活的领悟,拓展生活经验,体验生活乐趣,促进他们的审美表现力获得相应的发展.

关 键 词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 审美表现力 生活化 培养 艺术教育 生活经验 美术教育 审美学习 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]