从系统思维方法的角度构建“活”力数学课堂  

作　　者：何碧珠 

机构地区：[1]临海市东溪单小学

出　　处：《小学科学》2017年第3期128-128,共1页Science

摘　　要：数学是一门知识结构很强的学科,其内在知识点的逻辑联系是十分紧密的.在教学中,教师应根据其学科的特性,从系统思维方法的角度出发,关注知识的前延、后续;发挥题组训练,掌握技能;联系生活,找到知识原型,突破难点;把一节课内各知识点联系,突出重点.从学科自身特点出发,结合学生思维特点进行高效组合.促使学生头脑中的概念结构系统化,让数学学习的过程变得＂鲜活＂起来.

关 键 词：系统思维方法 数学课堂 知识结构 逻辑联系 题组训练 联系生活 自身特点 概念结构 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]