多媒体运用——“因课制宜”方有为  

作　　者：华锡民 

机构地区：[1]无锡市锡山实验小学

出　　处：《小学科学》2017年第4期42-42,共1页Science

摘　　要：随着现代教育技术的发展,多媒体已成为现在课堂教学的宠儿,很多时候,课堂里到处是多媒体课件＂美丽的身影＂。然而卸下这些＂靓丽身姿＂,我们更应该进行归真的思考,是不是每堂课都需要多媒体来辅助教学呢？多媒体的应用有没有必要自始至终的如影随形似的＂满堂电灌＂至课堂结束呢？答案显然是否定的,多媒体是为课堂教学服务的,应该强调的是对教学的真正的有效辅助。因此,我们要因课制宜,而不仅仅单纯是形式上的利用。那么,我们如何更科学地恰如其分地来使用多媒体,发挥其在课堂上的最佳效果呢？

关 键 词：课堂教学 多媒体运用 现代教育技术 多媒体课件 教学效果 堂课 情境教学 心理场 阅读教学 整体感知 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]