树立联系的观点,提高小学科学实验教学质量  

作　　者：张芙蓉 

机构地区：[1]邹平县梁邹小学

出　　处：《小学科学》2017年第5期24-24,共1页Science

摘　　要：小学科学的开展主要以实验为主,而且很多实验都是与学生的日常生活有着直接的联系,在实验中更是将许多生活事例应用到其中,不仅对提升小学科学实验质量有着极大的作用,同时对调动学生的学习热情也有着一定的作用。但从当前小学科学实验教学的实际研究中发现,实验教学效果不高,虽然引入很多有趣的实验案例,也能够吸引学生对实验的乐趣,但很多实验内涵学生都不能深入地去理解,学到的知识过于片面.

关 键 词：小学科学 实验教学 实验质量 知识的理解 主丛 实验人员 小丛 影响因素 实验条件 中所 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]