高校班级量化管理原则及方法研究  

作　　者：夏少辉[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区服务外包职业学院安全保卫中心,江苏苏州215123

出　　处：《开封教育学院学报》2017年第10期112-113,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究项目"高校班级量化管理考评体系研究"(项目编号:2015SJD633)

摘　　要：本文通过定义优秀班级,创新性地提出CHI班级健康指数、SHI学生健康指数、CMI班级管理指数,并确立了高校班级量化管理的制度民主化、量化指标可操作化、量化指标显性差异化、量化指标嵌入人文关怀四个基本原则,初步确定了班级量化管理的基本因子和计算办法,为开发班级量化管理软件提供理论依据。

关 键 词：高校班级 量化管理 基本原则 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]