“互联网+”视阈下高职市场营销课程教学改革探析  

作　　者：董常亮[1] 曾繁雄[1] 

机构地区：[1]广西工业职业技术学院

出　　处：《广西教育》2017年第35期66-67,共2页

基　　金：广西工业职业技术学院2016年度学院专项教学改革立项项目“基于o2o商业模式下的高职市场营销课堂教学创新研究”(桂工业院科研2017004KY022);广西工业职业技术学院2015年立项课题“基于绿色供应链视角下的广西零售业发展战略研究”(桂工业院科研201507812);广西教育厅2016年度一般资助课题“基于绿色供应链视角下的广西零售业发展战略研究”(KY2016YB711);广西教育厅“十三五”规划2017年度自筹经费重点立项课题“‘互联网+’背景下的高职院校创新创业人才培养模式研究”(桂教科学[2017]9号,2017B128)

摘　　要：本文分析“互联网＋”的提出对市场营销产生的影响及其给营销思维带来的变化，并在此基础上提出市场营销课程教学改革的一些设想：在市场营销的教学中注重场景化设置；课堂教学中灌输“互联网＋”的营销岗位技能知识；在课程教学中引入“互联网＋企业”的合作项目。

关 键 词：“互联网+” 市场营销课 程教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]