云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 曾繁雄

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“互联网+”视阈下高职市场营销课程教学改革探析: 《广西教育》2017年第35期66-67,共2页董常亮曾繁雄; 广西工业职业技术学院2016年度学院专项教学改革立项项目“基于o2o商业模式下的高职市场营销课堂教学创新研究”(桂工业院科研2017004KY022);广西工业职业技术学院2015年立项课题“基于绿色供应链视角下的广西零售业发展战略研究”(桂工业院科研201507812);广西教育厅2016年度一般资助课题“基于绿色供应链视角下的广西零售业发展战略研究”(KY2016YB711);广西教育厅“十三五”规划2017年度自筹经费重点立项课题“‘互联网+’背景下的高职院校创新创业人才培养模式研究”(桂教科学[2017]9号,2017B128); 本文分析“互联网＋”的提出对市场营销产生的影响及其给营销思维带来的变化，并在此基础上提出市场营销课程教学改革的一些设想：在市场营销的教学中注重场景化设置；课堂教学中灌输“互联网＋”的营销岗位技能知识；在课程教学中引入...; 关键词：“互联网+” 市场营销课程教学改革

广西高职院校青年教师提高岗前教学能力的思考: 《中文科技期刊数据库(文摘版)经济管理》2015年第11期00223-00223,共1页曾繁雄马春霞黄洁; 随着我国高职院校办学规模的不断扩大,高职院校师资队伍建设是提高高职教育质量的关键。本文就青年教师的岗前培养,提高教学基本能力提出一些思考。; 关键词：高职院校青年教师教学能力

提高高职院校青年教师教学能力的方法和途径: 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2015年第10期68-68,共1页曾繁雄黄洁马春霞; 随着我国高职院校办学规模的不断扩大,高职院校师资队伍建设是提高高职教育质量的关键。本文就如何提高青年教师的教学基本能力提出一些方法和思考。; 关键词：高职院校青年教师教学能力方法途径

高职班级非正式组织管理的研究与实践被引量：1: 《安徽职业技术学院学报》2013年第3期40-42,共3页董常亮曾繁雄; 广西教育厅2012年立项课题"基于北部湾经济区发展的广西高职营销专业人才培养模式研究"(201204LX609);广西工业职业技术学院2012年学院立项课题"高职班级学生非正式组织的管理研究与实践"(桂工业院[2012]21号); 高职院校的班级管理中普遍存在着非正式组织。非正式组织对班级管理既有有利的一面,也有不利的一面,作为管理者要正确看待非正式组织这一特殊的群体,了解非正式组织的特点,熟悉非正式组织的管理策略,这样才能更好地管理班级。; 关键词：高职院校非正式组织班级管理

从就业导向角度谈高职学生管理工作被引量：6: 《职教论坛》2012年第14期65-66,共2页曾繁雄; 学生管理作为学校教育教学活动正常进行、培养目标得以实现的支撑与保障,在促进学生就业工作上有着不可忽视的重要作用。从以学生管理工作促进毕业生就业的角度出发,对当前学生管理工作现状进行了剖析,提出高职院学生管理工作必须以就...; 关键词：高职院校学生管理工作就业改革

对高职院校人事制度改革的几点思考: 《中小企业管理与科技》2012年第10期185-186,共2页曾繁雄马春霞; 深化人事制度改革是高职院校人才强校的根本和办出特色的关键。人事制度改革是个复杂的系统工程,其重点是聘任制和分配制度改革。在实施高职院校人事制度改革的过程中,要坚持以人为本的办学理念,注意解决好用人机制、分配机制的配套问题...; 关键词：高职院校人事制度改革聘任制激励机制

高职院校青年教师教学能力培养之思考: 《才智》2012年第9期285-285,349,共2页曾繁雄马春霞; 2012年度广西工业职业技术学院<高职院校新教师教学能力培养的研究与实践>科研课题(桂工业院【2012】3号); 高等职业院校加大师资队伍建设力度,不断提高教师教学能力具有重要意义,而有效提高青年教师的职业教育教学能力又成为主要的建设工作。高职院校青年教师队伍规模大、教龄短、社会经验与实践经验少、非师范比例高、平均学历高等是其突出...; 关键词：高职院校青年教师队伍建设思考

试论高职毕业生的就业形势与对策被引量：2: 《职教论坛》2012年第2期90-92,共3页曾繁雄; 随着高职院校教育的快速发展,人们更加关注高职院校毕业生的就业问题—这是影响与制约高职院校教育发展的障碍性因素。分析当前高职院校毕业生的就业市场形势,为进一步加强对毕业生的就业指导和服务工作提供参考依据。目前高职院校毕业...; 关键词：高职院校毕业生就业形势改革强化指导

高职院校教师教学能力培养策略分析被引量：5: 《成人教育》2012年第2期42-43,共2页曾繁雄; 广西教育科学规划资助经费重点课题(A类)的阶段性研究成果;课题编号为2010A49; 高职院校教师教学能力的高低决定着高职院校教育教学质量的高低。通过科学规划师资队伍建设和配套师资队伍建设机制、严格师资选聘标准和规范选聘程序、完善教师考核与职称晋升制度及激励机制、科学实施教师培训、科学规范日常教学工作...; 关键词：高职院校教师教学能力培养策略

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