高职院校《成本会计》课程翻转课堂教学模式探究  

作　　者：聂颖[1] 

机构地区：[1]无锡城市职业技术学院,江苏无锡214153

出　　处：《现代商贸工业》2017年第35期150-151,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：江苏商业会计学会重点课题"翻转课堂教学应用研究-以<中级财务会计>课程教学为例"(课题编号为2016JSSYKJ207)的阶段性研究成果

摘　　要：成本会计作为高职院校会计专业的核心专业课程,理论性与实践性均很强,受多方因素所限,教学效果不尽如人意。而翻转课堂作为近年来新兴的教学模式,颠覆了传统的先教后学理念,为破解成本会计教学的难题提供了一条全新的思路。首先分析了目前成本会计教学中亟待解决的问题,在此基础上分别从课前学习环节、课内教学环节、课后实践环节以及评价考核环节等几方面设计了成本会计翻转课堂教学模式,希望能对同行的教学有所帮助。

关 键 词：翻转课堂 成本会计 教学模式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]