学生学习过程监测与评价研究  

作　　者：白菁[1] 伦艳华 孙彦超[1] 

机构地区：[1]北京信息科技大学

出　　处：《人力资源管理》2017年第11期284-286,共3页Human Resource Management

基　　金：2015年度北京信息科技大学高教研究基金项目:基于学生学习过程的教学评价研究(项目编号:2015GJYB09);2016年度北京信息科技大学教改研究项目:基于大数据的教学质量评价体系研究与建设(项目编号:2017JGYB92)

摘　　要：学生学习过程质量的监测与评价既是完善学校教学质量评价工作的抓手,也是促进学生发展、提升人才培养质量的有效途径。在对学生学习过程质量内涵理解的基础上,搭建了学生学习过程监测与评价研究框架,并通过数据统计与分析案例,实现了研究设计。

关 键 词：学习过程 监测与评价 研究 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]