白菁

作品数：16被引量：57H指数：5
导出分析报告
供职机构：北京信息科技大学更多>>
发文主题：教学质量高校课程工科背景工科教学督导更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《人力资源管理》《黑龙江教育（高教研究与评估）》《教书育人（高教论坛）》《大学教育》更多>>
所获基金：北京市社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新工科背景下“金课”建设教学评价体系优化研究——基于三螺旋理论的视角被引量：2
《大学教育》2023年第15期17-20,共4页白菁 甄真 米洁 
北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题(CDDB19166)。
新工科背景下,“金课”建设对教学评价体系提出了新的要求。文章提出当前教学评价体系存在有效性不足的问题,并从三螺旋理论的角度,探索“金课”建设中“搭建螺旋架构、激发内生动力、强化数据驱动、实现螺旋上升”的评价体系优化机理,...
关键词：新工科 “金课” 教学评价体系 优化 三螺旋理论 
混合式教学下高校课程过程化考核模式探究被引量：7
《科学咨询》2021年第49期77-79,共3页甄真 米洁 白菁 
北京信息科技大学2019年度高教研究课题资助(编号:2019GJYB14);北京市社会科学基金研究基地项目(编号:19JDJYA001)。
随着教育信息化的发展以及疫情防控期间线上教学的大规模推进,结合传统面对面课堂教学和多媒体信息化线上教学两种模式的混合式教学逐渐受到关注,且必将影响到高校教学全过程。传统的结果性考核方式已经不再适应教学的新形势,重视和加...
关键词：混合式教学 过程化 考核模式 
高校课程“双维度、多方式”过程性评价模式探究被引量：9
《北京教育（高教）》2021年第11期44-46,共3页甄真 白菁 米洁 
北京信息科技大学2019年度高教研究课题资助(项目编号:2019GJYB14);北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题(项目编号:CDDB19166);北京市社会科学基金研究基地项目(项目编号:19JDJYA001);北京高等教育本科教学改革创新重点项目“新时代全面发展创新人才培养体系的研究及实践”阶段性研究成果。
课程与教学模式的改革必将引起评价方式的变革,学生的全面发展呼唤新的人才培养模式和评价理念。以提高教学质量、培养学生创新和实践能力为宗旨,探索"课程+课堂"双维度、多方式下学生学习过程评价模式,形成记录范式供教师使用,构建了"...
关键词：课程 双维度 多方式 过程性评价 实现路径 
审核评估对高校自我评估的新启示被引量：2
《教育教学论坛》2020年第13期82-83,共2页白菁 甄真 
2018年北京信息科技大学教改课题：审核评估视角下学校自我评估和改进机制研究（2018JGZD14）
本科教学工作审核评估是我国继水平评估之后的一种新型评估模式,是在总结了前期评估工作的基础上,寻求到的更适合我国高等教育发展的评估途径。审核评估工作的推进,能促进高校进一步更新理念,增强质量主体意识,完善内部质量保障体系,对...
关键词：审核评估 自我评估 新启示 
新工科背景下地方高校教学质量监控体系被引量：9
《教书育人（高教论坛）》2018年第4期28-30,共3页白菁 丁娟 伦艳华 
社会经济的迅猛发展对新工科建设提出了迫切需求,聚焦新工科背景下教学质量监控体系建设研究有着重要的现实意义。通过从工程人才培养的教学质量监控现状着手,结合实际工作,提出了新工科背景下教学质量监控体系改进的措施与建议,以期更...
关键词：新工科 教学质量 监控体系 
学生学习过程监测与评价研究被引量：1
《人力资源管理》2017年第11期284-286,共3页白菁 伦艳华 孙彦超 
2015年度北京信息科技大学高教研究基金项目:基于学生学习过程的教学评价研究(项目编号:2015GJYB09);2016年度北京信息科技大学教改研究项目:基于大数据的教学质量评价体系研究与建设(项目编号:2017JGYB92)
学生学习过程质量的监测与评价既是完善学校教学质量评价工作的抓手,也是促进学生发展、提升人才培养质量的有效途径。在对学生学习过程质量内涵理解的基础上,搭建了学生学习过程监测与评价研究框架,并通过数据统计与分析案例,实现了研...
关键词：学习过程 监测与评价 研究 
浅析基于学生学习过程的教学评价体系构建被引量：4
《时代教育》2016年第9期64-65,共2页白菁 孙彦超 
2015年度北京信息科技大学高教研究基金项目资助(项目编号:2015GJYB09);北京信息科技大学教改项目资助(项目编号:2015JGZD06)
在教学质量保障与监控工作中,教学质量评价是至关重要的组成部分,对于学生学习过程的掌握与评价,是高校教学质量评价工作的重要内容之一。因此,针对基于学生学习过程的教学评价体系的构建势在必行,也将成为促进学生发展,提升人才培养质...
关键词：学习过程 评价体系 构建 
校院两级教学督导机制建设途径探析被引量：9
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2015年第2期52-53,共2页白菁 王兴芬 
2013年北京信息科技大学教改课题"进一步完善我校校院两级教学督导机制的研究"(5028010802)
教学督导是学校教学质量监控体系的必要环节。文章针对目前高校校院两级教学督导工作的现状和存在的问题,从督导制度的建立、明确两级督导的内容与职责等方面,对校院两级教学督导机制的建设途径进行了分析,并以北京信息科技大学为例,阐...
关键词：校院两级 教学督导 机制 
大学生学习成绩与其创造力关系的研究被引量：5
《教育与职业》2013年第26期175-176,共2页王雁 王兴芬 白菁 
北京市高等教育学会"十一五"专项规划重点课题"北京高校学优生创造性发展研究"的研究成果之一
本研究以创造性人格和创造性思维能力作为创造力的指标,探讨了大学生的学习成绩与其创造力之间的关系。研究表明,创造力的14个指标中把握重点和独创性指标在解释大学生学习成绩方面具有显著意义,但只有把握重点能力与学习成绩呈正相关,...
关键词：大学生 学习成绩 创造力 
加强和改进高校教学督导工作的思考被引量：1
《时代教育》2013年第23期40-40,42,共2页杨莹 白菁 
2013年北京信息科技大学教改项目(项目编号:2012JGYB70)
本文在回顾总结高校教学督导制度发展历程基础上，分析了当前存在的一些深层次矛盾问题，提出了从制度机制、人才队伍、规划计划和工作流程等方面完善高校督导制度的措施建议，对于加强高校教学督导工作具有参考借鉴意义。
关键词：高等院校 教学督导 制度建设 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部