新工科背景下“金课”建设教学评价体系优化研究——基于三螺旋理论的视角  

Research on the Optimization of Teaching Evaluation System for“Golden Course”Construction under the Background of Emerging Engineering Education——From the Perspective of Triple Helix Theory

作　　者：白菁[1] 甄真 米洁[1] BAI Jing;ZHEN Zhen;MI Jie

机构地区：[1]北京信息科技大学,北京100192

出　　处：《大学教育》2023年第15期17-20,共4页University Education

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题(CDDB19166)。

摘　　要：新工科背景下,“金课”建设对教学评价体系提出了新的要求。文章提出当前教学评价体系存在有效性不足的问题,并从三螺旋理论的角度,探索“金课”建设中“搭建螺旋架构、激发内生动力、强化数据驱动、实现螺旋上升”的评价体系优化机理,为完善新工科背景下的教学评价体系运行机制和促进“金课”建设提供有益参考。

关 键 词：新工科 “金课” 教学评价体系 优化 三螺旋理论 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]