从实验报告提升学生科研写作能力  

作　　者：莫润阳[1] 王成会[1] 张明铎[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学物理学与信息技术学院

出　　处：《物理通报》2017年第12期70-72,共3页Physics Bulletin

基　　金：2017年陕西师范大学教学模式创新与实践研究项目,项目编号:JSJX2017L108

摘　　要：从分析大学物理实验报告存在的弊端出发,通过分析科技论文与实验报告的写作特点,提出通过实验报告写作改革及训练提高本科生综合科技写作能力的方法,并在基础物理实验中按＂四化式＂梯度推进实验报告写作实践的改革,收到良好效果.

关 键 词：实验报告 科技论文 写作训练 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] O4-4[理学—物理]