大学英语写作教学评价理论探讨  

作　　者：宋娇[1] 胡伟 

机构地区：[1]华北理工大学冀唐学院

出　　处：《时代教育》2017年第21期8-8,共1页Time Education

基　　金：2016年河北省社会科学基金项目“大学英语写作教学之评价理论视角研究”资助(编号:HB16YY033)

摘　　要：评价系统包括态度系统、介入系统、级差系统,是系统功能语法的新发展。笔者提出了评价理论在大学英语写作教学中的应用方式,从讲解理论引导学生阅读、规划写作主题、建立学习小组,验证评价性写作效果等角度进行论述,旨在提升大学生的英语写作水平,提高大学生的英语综合能力。

关 键 词：大学英语 写作教学 评价理论 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]