中国学业拖延研究的现状与展望  

作　　者：冯喜珍[1] 马青 

机构地区：[1]山西师范大学教师教育学院,山西临汾041000

出　　处：《社科纵横》2017年第11期175-178,共4页Social Sciences Review

基　　金：山西省软科学研究计划项目(项目编号:2012041037-03)的研究成果之一

摘　　要：运用内容分析法,对1999-2016年间发表的"学业拖延"研究文献,分别从文献数量、研究内容、对象、方法等四个维度进行了统计分析。研究发现:学业拖延研究发展迅速,开始受到多领域的关注;学业拖延的影响因素和相关类的成果较丰富;研究对象以大学生为主;采用较多的研究方法为问卷法,并以横向研究为主。今后的研究应继续深入挖掘大学生学业拖延的发生机制,探究其原因;重视编制和完善本土化的学业拖延测量问卷;探索大中小学生的学业拖延是否具有累积性;加强采用纵向研究方法。

关 键 词：学业拖延 研究现状 统计分析 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]