肿瘤科临床护理教学中存在的问题与对策  

作　　者：黄英[1] 胡小梅[1] 黄喻丹 

机构地区：[1]遵义医学院附属医院肿瘤医院腹部肿瘤科,贵州遵义563000 [2]贵阳市中医学院第二附属医院,贵州贵阳550000

出　　处：《实用妇科内分泌电子杂志》2017年第24期194-195,共2页Electronic Journal of Practical Gynecological Endocrinology

基　　金：遵医附院硕士科研启动资金(院字[2015]43号)

摘　　要：目的分析肿瘤科临床护理教学中所存在的问题,并探讨其解决对策。方法选择2015年~2016年我院肿瘤科接受临床护理教学的32例护理实习生作为对照组,观察并评估该阶段临床护理教学中所存在的问题,将2016年至2017年我院肿瘤科参与临床护理教学的38例护理实习生作为观察组,实施以问题为基础的学习模式(PBL)。结果观察组实习生的理论知识与实践操作考核成绩均明显高于对照组,并且其科室印象、教师能力、带教质量、自信心、自学能力、师生交流与职业认同感等方面的教学认同程度均明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论我院肿瘤科临床护理教学工作仍存在多项问题,通过改善教学模式方法有助于提高教学质量,改善护理实习生的教学效果。

关 键 词：肿瘤科 临床护理教学 现存问题 解决对策 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]