让“语用”点亮课内阅读教学  

作　　者：杨芳[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市琴湖小学

出　　处：《华夏教师》2017年第15期63-63,共1页

摘　　要：以所听语文课为例,关注文体,聚焦课内阅读教学的"细节"处,聚焦到"副板书"上,让"语用"点亮课内阅读教学。

关 键 词：语用 细节 板书 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]