在深度的自主探究中认识社会——日本小学社会科核心素养的培养  

作　　者：沈晓敏[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教师教育学院

出　　处：《湖北教育》2017年第11期5-9,共5页

摘　　要：日本中小学有一门叫＂社会＂的学科,诞生于1947年,当时它替代了战前具有军国主义和极端国家主义色彩的修身、历史和地理三学科,作为民主主义新教育的象征而成为中小学课程中的核心学科。

关 键 词：日本中小学 核心学科 中小学课程 学习过程 新教育 民主主义 粮食生产 国家主义 一门 五年级 

分 类 号：G512.7[文化科学—教育学]