艺术教育均衡化的北京探索  

作　　者：赵琬微[1] 

机构地区：[1]《瞭望》编辑部

出　　处：《瞭望》2017年第48期54-55,共2页

摘　　要：“‘高参小’项目是基础教育满足社会需求的一种新探索。大学多维度指导小学工作，促进学校内涵发展，使课程成就人才多元成长，做到专人、专项发展学生专长，这种探索难能可贵。”

关 键 词：教育均衡化 北京 艺术 学校内涵发展 社会需求 基础教育 多维度 小学 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]