教育中的心理效应  

作　　者：王圣 

机构地区：[1]汉川一中

出　　处：《高中生学习（高考冲刺）》2017年第11期14-15,共2页

摘　　要：瓦拉赫效应 奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，他的成功过程极富传奇色彩。瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择了一条文学之路，不料一学期下来，教师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功。但过分拘泥，难以造就文学之材。”此后，父母又让他改学油画，可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，成绩全班倒数第一。面对如此“笨拙”的学生，绝大部分老师认为他成才无望，只有化学老师认为做事一丝不苟，具备做好化学实验的素质，建议他学化学，这下瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃了，终于获得了成功。

关 键 词：心理效应 诺贝尔化学奖 教育 瓦拉赫效应 传奇色彩 化学实验 获得者 文学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]