人教版高中物理教科书习题配置特点研究  

作　　者：彭征[1,2] 伏森泉 

机构地区：[1]人民教育出版社物理室,北京100081 [2]武汉市教育科学研究院,湖北武汉430030

出　　处：《中学物理教学参考》2017年第11期1-5,共5页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：高中物理教科书习题配置反映了教科书的整体水平、风格及倾向，对中学物理教学的影响巨大。研究结果表明：教科书中习题数量偏少，传统题型仍占主导地位；习题以夯实学生基础为主，综合拓展不多；习题凸显合作探究，与高考关联度较大。建议适当增加习题数量，逐步提升习题难度；加强习题对核心素养的体现，丰富习题情境，增加开放习题比例；在习题中融入物理学思想方法，强化数学工具的应用。

关 键 词：高中物理 教科书 习题配置 特点 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]