习题配置

作品数：24被引量：55H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：朱行建彭征应明郭镜明朱晓平更多>>
相关机构：清华大学人民教育出版社学研究院同济大学更多>>
相关期刊：《中小学教学研究》《宁波教育学院学报》《数理化解题研究》《物理教学》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
北师大版义务教育物理新教材的习题配置分析
《基础教育课程》2025年第3期44-51,共8页蒋炜波 斯琴高娃 陈艺灵 李俊鹏 
北京物理学会2024-2025年度教育教学科研重点立项课题“指向核心素养提升的教材处理策略研究——以物理学科为例”(课题编号:WLXH241012)的研究成果。
本文从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个核心素养要素,以及知识立意、能力立意、素养立意、价值立意四个命题评价维度,统计分析北师大版义务教育物理新教材(郭玉英主编)的习题配置情况,并据此提出对教材习题配置与使...
关键词：核心素养 北师大版物理新教材 习题配置 启示建议 
新旧教材对比下函数y=Asin(ωx+φ)的教学
《中学数学》2024年第13期13-15,24,共4页李晓 
从2020年秋季开始,浙江省启用根据«普通高中数学课程标准(2017年版)»(以下简称«课标(2017年版)»)编写的人教A版高中数学教材(以下简称新教材),相比人教A版«普通高中课程标准实验教科书»(以下简称旧教材),新教材在章节结构安排、教学内...
关键词：旧教材 高中数学教材 新教材 新旧教材对比 实验教科书 习题配置 教学内容 普通高中数学课程标准 
浅谈中学数学教材习题配置的若干问题
《名师在线》2022年第3期91-93,共3页黄一川 
学习数学知识离不开数学习题的练习,一本好的数学教材也必须配置高质量的数学习题。在教育制度发生重大变革的今天,数学教材习题配置问题仍旧是编写数学教材的重中之重。文章从习题的定义、习题的功能、习题的分类等多方面来阐述习题配...
关键词：初中数学 教材习题 配置原则 配置方法 
人教版新旧教材习题配置对比——以必修2为例
《中学物理教学参考》2021年第18期51-52,共2页胡胜 
对人教社2004版和2019版必修2教材作了对比研究,从两册教科书习题类型、内容及表述的异同等,试图分析新教材习题如何凸显物理学科核心素养的要求。
关键词：教材 习题 物理素养 
新版普通高中教科书《物理》教材的习题配置分析被引量：9
《物理教学》2020年第9期2-11,28,共11页蒋炜波 赵坚 
本文从物理学科核心素养水平等级和高考“四翼”考查要求出发,结合情境信息的表征呈现方式,统计分析了新版普通高中物理教材的习题配置情况,并据此提出对教材习题配置的一些看法建议。
关键词：核心素养 高考评价体系 高中教材 习题配置 信息呈现 看法建议 
《普通高中教科书·物理·必修第一册》习题配置特点研究被引量：1
《中学物理教学参考》2020年第13期5-11,共7页彭征 伏森泉 
以人教版2017年版课程标准物理教材必修第一册的习题配置为例,从教材习题配置的总体设想、新旧版教材习题配置的主要变化、基本特点,以及思考和建议等四个方面,论述新教材的特点及不足,为编者提供修订建议及案例支撑,为教师更好地使用...
关键词：高中物理 必修第一册 习题配置 
浅谈新课标下物理练习及习题配置的思考
《新课程》2020年第3期12-13,共2页张莹 朱世军 郑忠勇 
海南省教育科学“十三五”规划课题《基于新高考、新方案、新标准下物理习题研究》—般课题,课题编号:QJY201710047。
通过阐述物理练习及习题配置存在的问题,介绍物理习题配置的主要特点,开展物理练习及习题配置方面的思考.
关键词：新课标 物理练习 习题配置 
“人教版”与“北师大版”初中数学教材勾股定理内容的比较研究
《数理化解题研究》2018年第29期8-11,共4页邱亮 
本文选取“人教版”与“北师大版”初中数学教材勾股定理相关内容，分别从体系结构、插图配置、习题配置、数学史融入四个方面进行比较研究．通过比较发现：在体系结构上，两个版本中学习“勾股定理”和“二次根式”的先后顺序不一样，...
关键词：初中数学 勾股定理 比较研究 体系结构 插图配置 习题配置 数学史 
人教版高中物理教科书习题配置特点研究被引量：3
《中学物理教学参考》2017年第11期1-5,共5页彭征 伏森泉 
高中物理教科书习题配置反映了教科书的整体水平、风格及倾向，对中学物理教学的影响巨大。研究结果表明：教科书中习题数量偏少，传统题型仍占主导地位；习题以夯实学生基础为主，综合拓展不多；习题凸显合作探究，与高考关联度较大。...
关键词：高中物理 教科书 习题配置 特点 
基于新课标背景下的数学习题配置探究
《理科考试研究（高中版）》2014年第5期27-28,共2页蒋志学 
为了改变教学习题配置的滞后性,走出数学解题教学的低效状态,有关教育专家纷纷呼吁“解决问题”配置考题,以问题解决为主导,引领学生经过分析、讨论将实际问题建成数学模型,再运用数学知识解决问题,从而提高学生的数学应用意识.
关键词：数学解题教学 习题配置 新课标 “解决问题” 数学应用意识 教育专家 数学模型 滞后性 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部