数学解题教学

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例谈分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用
《数理天地(初中版)》2025年第9期38-40,共3页王海滨 孔晶 
数学作为一门典型的理科类学科,是学生学习其他理科知识与解决试题的基础所在,其重要性不言而喻,因此提升学生的数学解题水平相当有必要.在初中数学教学中,解题训练属于一项常规且重要的教学内容,教师除教授学生基本的运算法则,还要注...
关键词：分类讨论 初中数学 解题教学 
初中数学解题教学中思维可视化的运用探究
《数理天地(初中版)》2025年第6期167-169,共3页童土生 
厦门市第六批基础教育课程改革立项课题“基于思维可视化的初中数学创新教学模式研究”(课题编号:Z644)的阶段性研究成果。
在中学数学教育领域,思维可视化作为一种有效的教学方法,借助图形、符号、图表等视觉辅助工具,将数学中抽象的概念和解题步骤具体化、形象化,从而协助学生更深入地理解和掌握数学知识.本文深入探讨思维可视化在初中数学解题教学中的应用...
关键词：信息技术 初中数学 解题教学 
初中数学解题教学中高阶思维培养的实践研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期119-122,共4页沈维康 
为探索初中数学解题教学中高阶思维培养的有效路径,针对当前教学现状,以界定高阶思维及初中数学解题教学核心概念为基础,加强理论与实践的结合。本文分析了初中数学解题教学与高阶思维培养的现状及特点,研究了高阶思维在数学解题中的体...
关键词：初中数学 解题教学 高阶思维 优化内容 创新方法 
数学解题教学中培养学生反思思维的策略探究
《教师》2025年第6期77-79,共3页陈昌平 
在数学解题教学中,教师重视培养学生的反思思维,有助于降低学生的解题错误率,提高学生的解题速度和效率。基于此,文章探讨数学解题教学中培养学生反思思维的策略,首先阐述了反思思维的内涵;其次,探讨传统解题教学中存在的问题;此外,探...
关键词：数学解题教学 反思思维 初中数学 
新高考背景下数学解题教学的应然追求、实然样态与使然路向
《江苏教育》2025年第7期6-11,共6页段志贵 曹雨花 
2024年度江苏高校哲学社会科学重大项目“核心素养视域下中小学生跨学科能力培养的实践研究”(2024SJZD069)阶段性研究成果。
新高考背景下的数学解题教学,应当注重发展学生的核心素养,突出学生的高阶思维培养,大力加强数学试题的应用性、探究性、开放性教学。当前的数学解题教学存在着计划性不强、对学生关注不够、教学主旨不明等问题。数学解题教学要立足应...
关键词：高中数学 数学解题教学 应用性 探究性 开放性 新高考 
新高考背景下数学解题教学的常见误区及对策
《江苏教育》2025年第7期12-15,共4页黄亚丽 曾荣 
2023年度江苏省教育科学规划中小学重点课题“体验—联结—类推:指向深度学习的高中数学思维型课堂架构研究”(B/2023/03/187)阶段性研究成果。
在新高考背景下,数学解题教学过程中存在以下误区:只关注解法套路的提炼、只关注最优解法的获取、只关注解题分析的引导、只关注规范解答的示范。针对这些误区,数学解题教学应回归本原通法、注重经验积累、注重让位真思、注重试错纠错。
关键词：高中数学 解题教学 误区 对策 
初中数学解题教学中学生审题能力的培养策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期099-102,共4页唐素春 
初中数学解题教学中学生审题能力的高低是影响解题效果最主要的因素。审题并不只是单纯地了解题中表面信息,而是需要学生能深入地分析题中的情况与要求,才能在解题过程中提炼出需要的关键信息以避免由于理解偏差或者信息遗漏而造成解题...
关键词：初中数学 数学解题 学生审题 
初中数学解题教学中逆向思维的应用策略
《数理天地(初中版)》2025年第2期71-73,共3页唐简 
数学知识体系具有显著的内在逻辑性,因此数学学习过程中,思维方式决定了学生的解题思路及学习效果.逆向思维属于创造性思维的范畴,其与常规的正向思维模式是相辅相成、对立统一的关系,在正向思维的基础上发展逆向思维,可以引导学生从不...
关键词：逆向思维 初中数学 解题教学 
初中数学解题教学中高阶思维的培养方法
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期153-156,共4页刘凡 
为提升初中数学解题教学中高阶思维的培养效果,本研究采用理论分析与实证案例相结合的方法,从教学设计、课堂实施、学生互动及反馈评估等维度全面探讨了高阶思维的培养方法。结果显示,启发式教学、探究式学习及小组合作学习等策略能够...
关键词：高阶思维 初中数学 解题教学 培养方法 
初中数学解题教学如何引导学生寻找正确的解题思路
《数理天地（初中版）》2024年第24期120-121,共2页罗宁 
本文探讨初中数学解题教学中引导学生寻找正确解题思路的有效策略.通过分析当前解题教学现状,提出培养学生问题意识、教授解题思想方法和策略、鼓励尝试与探索以及注重解题反思等教学策略,并给出具体教学案例.
关键词：初中数学 课堂教学 解题策略 
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