初中数学解题教学中逆向思维的应用策略  

作　　者：唐简 

机构地区：[1]江苏省苏州市草桥中学校,215000

出　　处：《数理天地(初中版)》2025年第2期71-73,共3页

摘　　要：数学知识体系具有显著的内在逻辑性,因此数学学习过程中,思维方式决定了学生的解题思路及学习效果.逆向思维属于创造性思维的范畴,其与常规的正向思维模式是相辅相成、对立统一的关系,在正向思维的基础上发展逆向思维,可以引导学生从不同角度、不同层次思考问题,拓展思维的宽度与广度,促进其创造性思维的发展.本文探讨初中数学解题教学中逆向思维的应用策略.

关 键 词：逆向思维 初中数学 解题教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]