新旧教材对比

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从高中数学新旧教材对比谈教学策略的转变——以人教A版普通高中数学第一章集合与常用逻辑用语为例
《陕西教育(教学)》2025年第5期7-8,共2页杨亚飞 
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《新课标》)设置“预备知识”板块作为高中入学阶段的学习内容。该板块以义务教育阶段知识为载体,结合集合、常用逻辑用语等高中起始阶段重要的数学知识,从心理、学习方式及知识...
关键词：转变 人教A版 高中数学 教学策略 
基于新旧教材对比 促进核心素养落地——以“万有引力与宇宙航行”一章为例
《中学物理教学参考》2025年第10期52-56,共5页李琳 
以“万有引力”一章的教材内容为例,对新旧教材进行全面及细节上的比较,探讨新教材的思维导向,整理知识结构及重难点,从细节的变动中分析新教材教学如何落实核心素养的培养及新课程标准的要求。
关键词：高中物理 教材对比 万有引力与宇宙航行 
统编初中语文新旧教材对比梳理的分析研究——以“思考·探究·积累”板块为例
《进展》2025年第6期145-147,共3页明慧 
2024年9月,统编版初中语文七年级上册正式投入一线教学中使用。落实新课标要求,突出课程的时代性、整合性、创新性、实用性、发展性,其中的“思考探究积累”板块的整合,为学生的思维发展搭建桥梁,成为本套教材不容忽视的变化点。关注“...
关键词：语文核心素养 统编初中语文教材 思考•探究•积累 
基于新旧教材对比下的教学改进研究——以“楞次定律”教学为例
《物理教学》2025年第1期21-24,38,共5页周丽娟 张瑶 
上海市大中小学教师学科研修基地教师专业发展实践研究项目“数字化赋能下的高中物理单元教学的实践研究”(项目编号:DZXJD-2023-070)阶段性研究成果。
电磁感应是高中物理的重要单元,楞次定律又是电磁感应单元的重要规律。通过新旧教材对比发现,沪科版新教材虽然重视科学探究的连续性、逻辑性,但对于感应电流磁场、能量转化和守恒等仅是从理论层面进行分析,缺乏实验探究依据。据此,作...
关键词：教材对比 楞次定律 实验链 问题链 教学改进 
素养导向下小学数学新旧教材对比分析与教学建议——以“生活中的位置”主题学习为例
《小学数学教育》2024年第24期23-25,共3页芮金芳 
江苏省教育科学规划2023年度重点课题《指向儿童智慧解放的小学跨学科实践中心建设研究》(课题编号:B/2023/03/111)的阶段性研究成果之一
为适应当前急剧变化的信息时代,培育面向未来的人才发展需求,《数学课程标准(2022年版)》突出“素养导向、综合育人、实践育人”的核心理念。发展学生核心素养,培养学生回到真实情境中去解决复杂问题的能力成为近期课程改革的重要目标...
关键词：小学数学 主题学习 实践育人 一线教师 数学核心素养 新教材 真实情境 学生核心素养 
苏科版新旧教材对比与教学建议——以“数学与我们同行”为例
《中学数学教学参考》2024年第35期15-18,共4页朱月红 
教材是课程标准的载体,是教学活动的主要用书。以苏科版新旧两版教材的开篇章节“数学与我们同行”为例,从章节设置、教材内容、呈现方式等方面进行分析比较,归纳新版教材特征,并对教师使用新教材提出教学建议。
关键词：新旧教材 初中数学 对比研究 
素养导向下小学数学新旧教材对比分析与教学建议——以“生活中的位置”主题单元为例
《中小学课堂教学研究》2024年第11期31-36,86,共7页芮金芳 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“指向儿童智慧解放的小学跨学科实践中心建设研究”(B/2023/03/111)。
随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,苏教版小学一年级数学新教材于2024年9月正式启用。为充分领会新教材的编排意图和教学方向,培育学生核心素养,有必要对新旧教材进行对比分析。文章以“生活中的位置”主题单元为例,从课...
关键词：新旧教材 对比分析 教学建议 核心素养 
基于“UbD”教学理论指导下的逆向单元教学设计——以“平面向量及其应用”单元教学为例
《数学通讯》2024年第20期32-35,40,共5页龚有顺 
以苏教版高中数学“平面向量及其应用”单元教学为例,从新旧教材的对比分析出发,在逆向教学设计理念指导下,按照先确定学生学习结果、再到设计学生达成目标评估证据、最后考虑学习体验活动的安排来构建本单元教学设计,旨在改变传统教学...
关键词：“UbD”逆向教学设计 平面向量及其应用 新旧教材对比 单元教学 
素养导向下小学数学新旧教材对比分析与教学建议
《教学与管理》2024年第29期68-72,共5页芮金芳 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“指向儿童智慧解放的小学跨学科实践中心建设研究”(B/2023/03/111)的研究成果。
随着新课标的颁布,新版苏教版小学数学一年级教材于9月正式使用,为充分领会新教材的编排意图和教学方向,培育学生核心素养,有必要对新旧两版教材进行对比分析。以“生活中的位置”主题单元为例,从课标要求、教材编排、情境设计、内容设...
关键词：核心素养 小学数学 课程标准 新旧教材 “生活中的位置” 
意识形态教育下的中职语文新旧教材对比
《广东教育（职教）》2024年第9期108-111,共4页杨一秀 
在语文教学中,意识形态不可避免地渗透到教学中,成为政治理念传播的一环。对于中职生的语文教育,新教材更注重审美发现鉴赏,强调人文性目标和与意识形态相关的学习,展现出更全面的意识形态建设。
关键词：意识形态教育 中职语文 审美发现 新教材 理念传播 意识形态建设 中职生 语文教育 
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