新旧教材对比

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统编初中语文新旧教材对比梳理的分析研究——以“思考·探究·积累”板块为例
《进展》2025年第6期145-147,共3页明慧 
2024年9月,统编版初中语文七年级上册正式投入一线教学中使用。落实新课标要求,突出课程的时代性、整合性、创新性、实用性、发展性,其中的“思考探究积累”板块的整合,为学生的思维发展搭建桥梁,成为本套教材不容忽视的变化点。关注“...
关键词：语文核心素养 统编初中语文教材 思考•探究•积累 
基于新旧教材对比下的教学改进研究——以“楞次定律”教学为例
《物理教学》2025年第1期21-24,38,共5页周丽娟 张瑶 
上海市大中小学教师学科研修基地教师专业发展实践研究项目“数字化赋能下的高中物理单元教学的实践研究”(项目编号:DZXJD-2023-070)阶段性研究成果。
电磁感应是高中物理的重要单元,楞次定律又是电磁感应单元的重要规律。通过新旧教材对比发现,沪科版新教材虽然重视科学探究的连续性、逻辑性,但对于感应电流磁场、能量转化和守恒等仅是从理论层面进行分析,缺乏实验探究依据。据此,作...
关键词：教材对比 楞次定律 实验链 问题链 教学改进 
素养导向下小学数学新旧教材对比分析与教学建议——以“生活中的位置”主题学习为例
《小学数学教育》2024年第24期23-25,共3页芮金芳 
江苏省教育科学规划2023年度重点课题《指向儿童智慧解放的小学跨学科实践中心建设研究》(课题编号:B/2023/03/111)的阶段性研究成果之一
为适应当前急剧变化的信息时代,培育面向未来的人才发展需求,《数学课程标准(2022年版)》突出“素养导向、综合育人、实践育人”的核心理念。发展学生核心素养,培养学生回到真实情境中去解决复杂问题的能力成为近期课程改革的重要目标...
关键词：小学数学 主题学习 实践育人 一线教师 数学核心素养 新教材 真实情境 学生核心素养 
素养导向下小学数学新旧教材对比分析与教学建议——以“生活中的位置”主题单元为例
《中小学课堂教学研究》2024年第11期31-36,86,共7页芮金芳 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“指向儿童智慧解放的小学跨学科实践中心建设研究”(B/2023/03/111)。
随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,苏教版小学一年级数学新教材于2024年9月正式启用。为充分领会新教材的编排意图和教学方向,培育学生核心素养,有必要对新旧教材进行对比分析。文章以“生活中的位置”主题单元为例,从课...
关键词：新旧教材 对比分析 教学建议 核心素养 
基于“UbD”教学理论指导下的逆向单元教学设计——以“平面向量及其应用”单元教学为例
《数学通讯》2024年第20期32-35,40,共5页龚有顺 
以苏教版高中数学“平面向量及其应用”单元教学为例,从新旧教材的对比分析出发,在逆向教学设计理念指导下,按照先确定学生学习结果、再到设计学生达成目标评估证据、最后考虑学习体验活动的安排来构建本单元教学设计,旨在改变传统教学...
关键词：“UbD”逆向教学设计 平面向量及其应用 新旧教材对比 单元教学 
素养导向下小学数学新旧教材对比分析与教学建议
《教学与管理》2024年第29期68-72,共5页芮金芳 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“指向儿童智慧解放的小学跨学科实践中心建设研究”(B/2023/03/111)的研究成果。
随着新课标的颁布,新版苏教版小学数学一年级教材于9月正式使用,为充分领会新教材的编排意图和教学方向,培育学生核心素养,有必要对新旧两版教材进行对比分析。以“生活中的位置”主题单元为例,从课标要求、教材编排、情境设计、内容设...
关键词：核心素养 小学数学 课程标准 新旧教材 “生活中的位置” 
意识形态教育下的中职语文新旧教材对比
《广东教育（职教）》2024年第9期108-111,共4页杨一秀 
在语文教学中,意识形态不可避免地渗透到教学中,成为政治理念传播的一环。对于中职生的语文教育,新教材更注重审美发现鉴赏,强调人文性目标和与意识形态相关的学习,展现出更全面的意识形态建设。
关键词：意识形态教育 中职语文 审美发现 新教材 理念传播 意识形态建设 中职生 语文教育 
北师大版数学一年级上册新教材解读被引量：1
《小学教学研究》2024年第22期8-10,13,共4页裴云姣 侯慧颖 
北师大版数学一年级新教材的体系编排、内容结构、教学方式与旧教材相比,发生了巨大的变化。文章结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求,从整体上分析、阐述一年级上册新教材的编写理念、编排特点、教学要求,思考如何采用合适的...
关键词：教材解读 新旧教材对比 编排体系特色 
新旧教材对比下函数y=Asin(ωx+φ)的教学
《中学数学》2024年第13期13-15,24,共4页李晓 
从2020年秋季开始,浙江省启用根据«普通高中数学课程标准(2017年版)»(以下简称«课标(2017年版)»)编写的人教A版高中数学教材(以下简称新教材),相比人教A版«普通高中课程标准实验教科书»(以下简称旧教材),新教材在章节结构安排、教学内...
关键词：旧教材 高中数学教材 新教材 新旧教材对比 实验教科书 习题配置 教学内容 普通高中数学课程标准 
新课改背景下高中生数学学习兴趣培养研究
《前卫》2024年第9期25-27,共3页郭玉敏 
随着新课改的不断深入推进,教师需要及时进行教学方式的创新,合理地对新教材进行修改、补充,使其更加适合学生的学习.比如,在?普通高中数学课程标准(2017年版)?的基础上对教材内容进行优化,教师还要结合新课标要求和教材内容,运用恰当...
关键词：高中数学 新旧教材对比 数学兴趣 教学创新 
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