美国法治课程的四种取向——如何破解“一英里宽,一英寸深”?  

作　　者：闻凌晨[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系

出　　处：《中国德育》2017年第22期45-49,共5页Moral Education China

摘　　要：如何在理念与条文、技术与价值、深度与广度之间作出抉择，美国的法治教育经验可能值得进一步加以研究探索。

关 键 词：法治 美国 课程 教育经验 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]