暑期是用来“反超”的吗  

作　　者：熊丙奇 

出　　处：《山东教育》2017年第9期63-63,共1页

摘　　要：过去十多年,从国家到地方层面,我国出台了不少减负令,很多被冠以＂史上最严＂之名,但减负效果并不明显。根本原因在于,这些减负令并没有触及实质,很多家长根本不把减负令当回事。学生负担沉重,根源有二：一是我们目前没有明确的立法,禁止超前教育;二是当前的升学考试制度,主要还是用单一的分数评价选拔学生。前者导致校内减负、校外增负,学生负担反而更沉重;后者导致基础教育盛行＂唯分数论＂,两者让各种减负令沦为空文。

关 键 词：学生负担 升学考试 基础教育 数论 回事 义务教育学校 社会培训机构 行政规定 一只 高考制度 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]