四川高校大学生外语学习网络焦虑现状调查与分析  

作　　者：陈然 

机构地区：[1]西南石油大学外国语学院,四川·南充637000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2017年第30期171-172,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：本文为2016年地方高校国家级大学生创新创业训练计划项目：“互联网＋”背景下高校大学生外语学习网络焦虑认知疗法研究（项目编号：201610615050）研究成果.

摘　　要：网络外语学习期间产生的焦虑是阻碍学习者利用网络获得外文知识的一大障碍.减少外语学习网络焦虑对提升外语学习者的学习成效、促进网络外语教育的发展等方面都有重要意义.本文以四川部分高校为例,对高校大学生网络外语学习焦虑现状进行了调查与分析,并提出相关建议,以期使网络外语学习在教育领域中能发挥自己的最大优势,减少大学生外语学习网络焦虑现象.

关 键 词：互联网+ 外语学习 网络焦虑 

分 类 号：G633.31[文化科学—教育学]