论职教教师工匠精神:内涵、必要性、培养路径  

作　　者：张园园[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学

出　　处：《职教通讯》2017年第28期60-63,共4页Communication of Vocational Education

摘　　要：工匠精神是人们对自己职业的一种态度,一种精神追求,是人们对自己职业的坚守。了解职教教师工匠精神的内涵与必要性是培育职教教师工匠精神的逻辑起点,而路径探究是培养职教教师工匠精神的落脚点。因此,在分析职教教师工匠精神的内涵、培养的必要性基础上,从教师自身、学校、国家社会三个角度对职教教师工匠精神的培养对策进行了深入的研究,旨在为培养具备工匠精神的学生奠定基础,为我国从"制造"转变成"质造"提供人才支持。

关 键 词：职教教师 工匠精神 内涵 必要性 培养路径 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]