浅谈提高高三英语早读课有效性的教学策略  

作　　者：杜娟 

机构地区：[1]南京大学附属中学,江苏南京210008

出　　处：《都市家教（下半月）》2017年第12期190-190,共1页

摘　　要：英语早读课是高中英语课堂教学的延伸和拓展,也是培养学生综合语言运用能力的主要阵地.现实中高中英语早读课一直存在一些问题,尤其是高三年级的学生面对各种综合模拟考试每天睡眠不足,早读课效率尤为低下.故此提出提高高三英语早读课有效性的教学策略转变观念,引导学生愿读;精选内容,确保学生能读;多元评价,促进学生乐读.

关 键 词：早读课 高三 有效性 策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]