核心素养视角下的数学课堂教学  

作　　者：孙政[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市外国语实验小学

出　　处：《教育视界》2017年第20期63-66,共4页The Horizon of Education

摘　　要：基于核心素养的数学课堂教学,要凸显内容本质,强调深度参与,提倡＂问题学习＂,重视习惯养成,着力于让学生感受数学的严谨性、逻辑性、简洁性,唤起对数学的热爱之情。

关 键 词：数学核心素养 深度参与 问题学习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]