小学生行为方式过度社会化的应对研究  

作　　者：汪瑶 

机构地区：[1]江西师范大学教育学院

出　　处：《新校园（上旬刊）》2017年第11期181-181,共1页New Campus

摘　　要：近年来,过度社会化成为人们热议的话题。小学生行为方式的变化,直接影响其日后的人际交往和个人成长。造成这一现象的原因主要有以下三个方面：网络传媒环境、家庭的教养方式和价值观的认知偏差。本文基于对小学生过度社会化的成因分析,提出小学生过度社会化的应对策略。

关 键 词：小学生 过度社会化 应对策略 教育生态 

分 类 号：G40-052[文化科学—教育学原理]