基于“大国工匠”精神培育的高职教育文化建设路径探索  

作　　者：汪锋[1] 

机构地区：[1]南通职业大学

出　　处：《职教论坛》2017年第29期37-41,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：国家社科基金"十二五"规划重点课题"职业教育校企合作双主体办学的治理结构;实现途径和政策研究"(编号:AJA140003;主持人:杨进)子课题"校企合作双主体办学治理结构和实现途径的实证研究";主持人:马成荣

摘　　要：根据"工匠精神"中"道技合一"的核心要义,阐述了传承和弘扬"大国工匠"精神对当下我国实现"中国制造"强国之梦的特殊意义。针对高职院校普遍存在的校企合作难以深度开展的现象,分析了其校企文化冲突的原因,指出"大国工匠"精神的培育是二者的利益契合点,应当以此推进高职教育文化建设。从课程建设、师资培训、校园文化和质量评价等视角给出了基于"大国工匠"精神培育的高职教育文化建设路径。

关 键 词：工匠精神 道技合一 工业文化 高职教育 校企合作 中国制造 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]