运用趣味水墨画培养小学高段学生美术学习兴趣的实践探索  

作　　者：朱慧玲 

机构地区：[1]南京市百家湖小学

出　　处：《美术教育研究》2017年第20期177-177,共1页Art Education Research

摘　　要：教育是培养人才的有效途径,对于小学生来说,学习美术能够帮助他们培养自身的气质,而在美术小学的过程中,兴趣是学习的关键。新美术课程标准明确指出:"兴趣是学习美术的基本动力之一。"小学高段学生美术学习兴趣的提升是提高教学质量的关键,不仅能够培养学生对于各项事物的观察能力和表达能力,也能够不断提升其创造力,完善其人格,从而促进小学高段学生身心健康发展。教师应该适当运用趣味水墨画吸引学生,只有遵循学生的发展规律,才能从其心理、生理上实现综合素质教育。只有让学生切实体会到美术的意义,才能够使其发现美术的优点并热爱美术。该文通过分析趣味水墨画的教学案例,希望提升小学高段学生对于美术学习的兴趣,为今后美术教学效果的提升带来帮助。

关 键 词：趣味墨水画 小学高段学生 美术学习 学习兴趣 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]