挖掘激活小学美术课堂的有效载体  

作　　者：董雪[1] 刘海青[1] 

机构地区：[1]山东理工大学美术学院

出　　处：《美术教育研究》2017年第6期125-126,共2页Art Education Research

摘　　要：在美术课堂教学中,教师要建立愉快的美术课堂气氛,使学生在自由、民主、平等、互帮互助的环境中,形成善于思考、自主探究的意识,激发自觉探索与创新的欲望和勇气;使学生创造性地参与美术课堂教学,让美术课堂真正成为陶冶学生情操、启迪学生智慧、促进学生个体发展、发展学生综合实践能力的载体。

关 键 词：小学美术 激活 有效载体 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]